Onko tämä pahin internetin haitta lasten ja nuorten kehitykselle - digitaalisuuden koukuttava autoritaarisuus

Onko tämä pahin internetin haitta lasten ja nuorten kehitykselle - digitaalisuuden koukuttava autoritaarisuus - joka vie heiltä kyvyn kohdata ja elää maailmaa analogisesti - jota maailma ja elämä oleellisesti on ja pysyy.

Digitaalisuuden autoritaarisuutta ja sen vaikutusta mielen ja lopulta aivojen toimintaan voi verrata asevelvollisuuden ihmismieltä yksisuuntaistavaan autoritaariseen koulutukseen.

Jossa armeija - ihan ymmärrettävästi ja hyväksyttävästi vain armeijaan liittyen - päättää "on/off digitaalisesti" mikä kuuluu koulutukseen - ja jossa koko kuukausien päivittäisen koulutuksen ajan ihminen on tuon mieltä ja ajattelua ja päivittäistä toimintaa ohjaavan on/off autoritaarisuuden kohteena. ( Joka on välttämätön armeijan toimintamalli - mutta vain armeijan - että suurten sotajoukkojen keskitetty toiminta onnistuisi. )

Tämän koulutuksen kohteena oleva oppii armeijassa on/off autoritaarisuuteen ajattelutapoja ja toimintatapoja myöten.

Mutta se ei siirry ihmisen normaaliin analogiseen elämään vaan on opittuna sotilaallisena maĺlina mielessä jos sotaan joudutaan.

Varusmieskoulutuksen ikäraja on asettu 18 vuoteen - sillä ihmisen persoonallisuuden ja henkisen kapasiteetin kehitys on siinä iässä vakiintunut niin että varusmieskoulutuksen on/off autoritaarisuus ei pysty sitä ja hänen normaalia analogista elämäänsä normaalilla terveellä ihmisellä järkyttämään.

Jokainen varusmieskoulutuksen käynyt muistaa miten varusmieskoulutuksen autoritaarinen koulutus

1. Rytmitti joka päivä heidän arkensa yksilöinä ja joukkona armeijan arvoihin ja tahtiin.

2. Eristi heidän päivänsä heidän normaalista analogisesta siviilielämästään - tavalla että se mikä oli armeijassa normaalia ei tullut kuuloonkaan normaalissa elämässä.

Entä miten käy lasten ja nuorten mielelle ja aivoille ja kyvylle analogiseen elämään kun he joutuvat internetissä digitaalisen on/off yksisuuntaistavan pommituksen kohteeksi - jossa joku päättää - analogista elämää ja sen mieltämistä poissulkien - mikä on viestinnässä on ja mikä off.

Siinä käy lapsille ja nuorille huonosti kun heidän kehittyvää psyykkeään ja kehittyviä aivojaan manipuloidaan digitaalisella yksisuuntaistamisella.

Miksi.

Siksi että kun analogisessa elämässä analogiset aivot havaitsee hyvinkin herkkiä hienosyisiä nyansseja kaikilla aistialueilla - niin digitaalisuus on noille kyvyille degenarisoivaa - ja mikä aistianalogisuuden vahingon lisäksi on vahingollista - on internetautoritaarisen digitaalisuuden vaikutus käsitteelliseen ajatteluun - että kun joku päättää internetin takana mikä on on tai off - niin se joku päättää mikä käsite on on tai off. Ja kun tietää että internet on nykyisten internetjättien ohjauksessa reippaasti valtaosin sivistymättömyyden ja sen sallimisen ja opettamisen kehto.

Niin selvää on että nykyinternetin koulinnassa kehittyvistä lapsista ja nuorista tulee analogisilta aisti- ja käsitekyvyiltään digitaalisuusvahingoitettuja idiootteja - alentunein analogisin aisti- ja käsitteellisen ajattelun kyvyin. Ja tyhmyys valtaa maailmassa alaa.

Kaikesta tästä johtuen ei riitä että lapsia ja nuoria suojellaan digitaalisuuden vahingoilta - vaan että myös mainonta ja markkinointi pannaan tiukalla otteella kovaan kuriin niiden vahingollisuuden lasten ja nuorten kehitykseen tinkimättä estäen. Vaikkapa Metan ja Googlen EU:sta ulossulkien jos muu ei auta.