Ihmisten suhde todellisuuteen on muuttunut. Samalla kun se on internetdigitalisoitunut se on myös aivoissa kasvavalla tavalla on/off digitalisoitunut ja ihmisten psyyke on alistettu algoritmikontrolliin. Mutta elämä ja maailma ei ole digitaalinen vaan analoginen. Ja jos ihmisellä ei ole suhdetta analogiseen todellisuuteen. Niin hänellä puuttuu tunne ja sen myötä motivaatio - minä vaikutan todellisuuteen - luokkaa valmistan itse ruuan, hakkaan polttopuut. Ja kun ne kokemukset ja haasteet puuttuu ihminen laiskistuu ja latistuu henkisesti, älyllisesti ja emotionaalisestl - ja hänestä tulee algoritmien ohjaama digitaalizombi. Siksi kouluissa täydellinen päätös on ottaa kirjat ja vihkot käyttöön. Jotka ei ole rasti ruutuun koulunkäyntiä - vaan aitoa älyllistä ponnistelua johon liittyy analogisen maailman tekeminen lukemisessa, kirjoittamisessa - ja itse kokonaiskäsitysten luomisessa - ettei sitä kokonaisuutta anneta rasti ruutuun menetelmällä. Ikäänkuin sillä opittaisiin koulun kenties...
Tekstit
Miksi Pisa-tutkimus on etenkin Suomessa harhaanjohtava. Se tehdään koululaisille. Ja se mitä koulussa opitulle Suomessa tapahtuu - on sama kuin monien musiikkiharrastukselle - opetellaan lapsena ja teininä soittamaan - mutta aikuisena se hiipuu pois - sekä osaaminen ja into. Minä taas olen 72 vuotiaana vastakohta sille. Sama tapahtuu useille aikuisena nuoruuden kahdelle asialle - opitulle älykkyydelle ja henkiselle vireydelle. Niistä ei jää paljon jäljelle aikuisuudessa - ei vireyttä ei älykkyyttä. Aikuisuudessa tapahtuu sekä älykkyyden että vireyden poisoppimista. Kysykääpä itseltänne miksi. Siksi Pisa-tutkimus on vain kansakunnan opitun älykkyyden ja vireyden kansakuntapotentiaalia - joka pääosin hiipuu pois. Miten paljon kussakin maassa ja miksi - on poliitikkojen miljoonan taalan kysymys. Koska juuri siitä seuraa kansakunnan menestys tai näivettyminen.
